[article] 
in Inter CDI (Etampes) > 241 (01/2013) . - p.12-15

Titre :	L'enseignant-documentaliste et l'histoire de l'écriture
Type de document :	texte imprimé
Editeur :
Année de publication :	01/2013
Article en page(s) :	p.12-15
ISBN/ISSN/EAN :	0242-2999
Langues :	Français (fre)
Catégories :	:1. Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement
Mots-clés :	didactique des disciplines/signe (communication)/art graphique/TIC (technologies de l'information et de la communication)
Résumé :	Point de vue de Daniel Moatti, chercheur, dans le cadre du congrès 2012 de l'ANDEP intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !", sur les questions de la didactisation des savoirs info-documentaires, le rôle du professeur documentaliste en tant que passeur culturel, l'approche du savoir à l'Ecole, l'accès pragmatique et sensible à la connaissance, l'écriture comme vecteur de communication.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Débat, controverse

[article] L'enseignant-documentaliste et l'histoire de l'écriture [texte imprimé] . - [S.l. : s.n.], 01/2013 . - p.12-15.
ISSN : 0242-2999
Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 241 (01/2013) . - p.12-15

Catégories :	:1. Education:1.60 Enseignement et formation:Enseignement
Mots-clés :	didactique des disciplines/signe (communication)/art graphique/TIC (technologies de l'information et de la communication)
Résumé :	Point de vue de Daniel Moatti, chercheur, dans le cadre du congrès 2012 de l'ANDEP intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !", sur les questions de la didactisation des savoirs info-documentaires, le rôle du professeur documentaliste en tant que passeur culturel, l'approche du savoir à l'Ecole, l'accès pragmatique et sensible à la connaissance, l'écriture comme vecteur de communication.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Débat, controverse